学霸之所以霸,与智商只有半毛钱关系！影响成绩的真正因素是这些-中学生大课堂

当家长们议论谁谁家孩子学习好时，往往都会说：那孩子聪明。而成绩差的孩子，往往都被说成“笨”。现在有句流行语，叫“智商是硬伤”。
但孩子成绩差，真的就是智商有问题吗月好眉弯？学霸之所以成绩好，与智商又有多大关系呢？
1、成绩与智商只有半毛钱关系
成绩差是因为智商低？
关于孩子的智商，我们先来看一组数据。
100~115属于正常智商，智商超过130的孩子属于智力超常，达到160的是天才，低于90的是弱智的孩子。
我国曾经对青少年人群的智商做过统计研究，研究报告显示：智商低于90或高于130的学生，仅占所有学生的2%。按照这个比例，在一个40人的班级里很难找出一个智商过低或过高的学生。也就是说，在非特殊教育的学校，每个班孩子的智商水平大致是相同的。
智商在各阶段的作用
同等的智商，一样的教学，为什么孩子的成绩有好有差呢？
再来看智商对学习成绩影响的数据：小学阶段，智商对学习成绩的影响为0.6~0.7；中学阶段，智商对学习成绩的影响降为0.5。
也就是说，在小学，孩子成绩拔尖可能是靠智商，而初中、高中的学霸之所以霸，如果硬要说与智商有关的话，也仅仅只有半毛钱的关系！！
所有，家长们张子嫣，以后别再说孩子笨了！二、影响学习成绩的真正因素是？？
那么剩下的9毛半，都与什么有关呢？从孩子自身角度来说，影响成绩的因素主要有：学习态度、学习方法、努力程度及考试时的心理因素。
学习态度：3毛
“态度决定一切。”学习态度就是孩子对学习是喜欢还是厌恶，是接受还是排斥金鸡塔。实验研究表明，孩子的学习态度直接影响学习行为和学习成绩。学霸往往都以学习为乐杨子墨，积极自觉，他们知道学习的意义和重要性，课上认真听讲，课后主动学习。而那些态度消极、不爱学的孩子，往往把学习当做一种强迫性的苦差事，带着逆反心理去应付，老师、家长逼着才去学，导致成绩差。
要成为学霸，首先应端正学习态度。态度是可以慢慢培养的，只要愿意改变，成绩再差的孩子也有机会变学霸。
学习方法：3毛
学习方法是影响学习成绩的技术性因素，与学习态度同等重要。差生之所以差，很多时候就差在学习方法上。学霸的聪明不是指智商，而是方法。他们找对了方法，善于归纳总结，知道课前预习、课后复习，有整理错题的好习惯，懂得劳逸结合。这些方法使学习变得轻松、高效，所以他们面对任何学科、任何难题都能轻车驾熟、无往不利。
“工欲善其事，必先利其器。”要成为学霸，掌握科学、高效的学习方法是关键。
努力程度：2毛
如果说态度和方法之于成绩都是3毛钱的关系，那么努力程度只有2毛。但并不是说不需要努力。有的学霸表示自己并没有下多大功夫，可考试仍然高分。他们真没有努力吗？只是他们的努力已成为自己习以为常的惯例罢了。
做任何事，付出才会有回报，学习更是如此。要成为学霸，刻苦钻研、反复训练、勤奋努力、持之以恒，必不可少。
心理因素：1毛半
学霸都是在考试之后因惊人的高分而显山见水。在当前教育环境下，成绩好与差，分数说了算。但有的孩子就是平时学的好，一到考试就掉链子，看错题、算错数，出现各种不该犯的错误。
考试中紧张恐惧、马虎大意，都是受心理因素的影响。心理素质弱的孩子，考试容易发挥失常，尤其是在中考、高考这种重要考试中，更易受到影响。所以，为应对考试，一定要把应考心态锻炼好，不能因为1毛半的差距，而影响最终的成绩。
结论就是
学霸=半毛智商+3毛学习态度+3毛学习方法+2毛努力+1毛半心理素质
可见，好的学习方法+良好的学习态度才是决定我们学习成绩最至关重要的因素！
三、这些学习方法能提成绩
1、计划和执行，缺一不可
没有目标的行动，效率会很低！没有执行的计划，都只是空想！
所谓的计划红太狼狂想曲，是考量自身情况、学习能力、可用时间之后，制定的独一无二的专属计划！一定要切合实际、可操作性强！
制定计划的目标一定要细化！“考XXX学校的目标”固然要有用，但光有大目标，没有细化的小目标，你的努力始终无法落到实处，细化的目标是这样的：时间限制+任务对象+任务数量+要达成的标准。举个例子就是：我要每天早上用30分时间（时间限制）熟练记忆并掌握（达成标准）10个英语单词、5个短语（任务对象+任务数量）
如果你的计划列好了，开始执行了。第一天，王百洋全部完成；第二天。继续加油完成；第三天，有点难完成了；第四天，算了，这狗屎计划不要了……想要真正勤奋努力起来，那么就不要三分钟热度，为了你的目标，坚持下去！
2、科学预习
科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上，积极探索新知识，发现疑问，以做到心中有数，为进行新一轮的学习而进行准备，预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。预习使学生变得积极主动，只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见，只要抓住了预习，就抓住了提高的关键。
(1)认真读书。先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题张心妍。
(2)认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。
(3)要适当地做些习题和实际操作。适当地做些习题，能及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。
(5)要认真做好笔记。具体来说，预习笔记主要包括五个方面的内容：重点结构或提纲、摘要；预习发现的主要问题；尚未解决的疑难问题；心得体会拔刀狂想曲。
3、专心听课
如果将学习回归原点，课堂教学无疑是非常重要的。课堂上的学习可以说是大多数学生知识来源的最大源头，是获得知识的第一战线！
有一项对3000多名中学生学习情况的调查发现，听课效率越高，所学功课的成绩越好；听课效果差，则成绩也比较差。
那如何听课效率更高呢？
（1）带着问题去听课
如果你很好的完成了第一项内容，那就会有不少疑问想要在课上弄懂。现在大家明白为什么老师让你在课前做预习了吧！这样，你就能很好的抓住听课重点，区分哪部分是已掌握的、哪部分是要认真听讲解的，做到了心中有数。如果还有不理解的问题，还可以在课下单独请教老师，不要纠于结某个问题而耽误整节课。
（2）听课最高境界是大脑活跃多发言
很多同学都有这样的感受：课上回答的问题无论对与错，在很长时间内都会记得很清楚。这是因为参与课堂讨论时大脑的思维活动要比单纯听课活跃的多，大脑中形成了强烈的刺激。同时，回答问题能够暴露出你的知识漏洞，方便你在课堂上及时的查漏补缺。这也就是为什么老师建议大家主动发言、参与到课堂讨论之中。
（3）课堂笔记必须有，但记笔记要得法
想要获得高效率的课堂学习名人作文素材，除了认真听讲外，关键是会记笔记。
记笔记时，并不是所有的内容都要记下来，主要记下听不懂的和有疑问的内容水煮清王朝，下课后把这些内容整理后认真钻研，一定要在当天融会贯通，不留尾巴。
4、学会自己留作业
作业内容因人而异，作业量有时也因人而异，特别是学生毕业前的那一年，自己有了较好的习惯，一部分同学基础已较牢固，就没有必要非写教师布置的作业樊兵，而应根据自己的情况，自己给自己布置作业。
但一定要遵循以下原则：
（1）实事求是原则。任何人都应该按照自己的具体情况，依据科学的学习方法，去为自己布置作业，不能好高骛远脱离实际情况于小诺。
（2）以课堂学习为主原则。任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作，课堂是学生学习知识、掌握知识的主要阵地，只有充分利用课堂优势，才能取得更好成绩。
5、及时复习
遗忘是一种自然规律，对抗遗忘的利器就是复习。
人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。每天从学校回来都学了一些新东西，要先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍。
6、从容考试
就现阶段来说，我们的每一次考试都是对当前及以前学习状况、知识掌握、应试技巧的整体考察！考试是最简单的检验方法，分数恰好是这些检验结果最直观、简单的一个表现。分数好，说明这一阶段我们的学习方法、状态、习惯都是很不错的；分数不好，说明我们在这一个阶段某些方面是存在问题的！
要知道，任何一个人在学习任何一件事情的时候，正常顺序都大致是这样的：陌生→学习→一知半解、出错→巩固→熟练、掌握。从陌生到熟练的这个过程，意味着我们一定会出现问题、会犯错达坡阿玻。
所以，在面对每一次考试时，不要把考试当成总结，分数也不是战利品或战败证明！面对考试，我们应当把它看成一次全方面的总结，从总结中发现问题、分析问题、解决问题！这样我们便会从考试中，不断巩固自身能力、掌握更多知识。而这也是高考前每一次考试的终极奥义！