孩子性教育，父母必修课！羞于启齿的话题，何时说怎么说，答案终于来了！-孝感罗兰数字音乐中心

主动说，提前说
“孩子很小的时候，父母就会反复告诉他，火炉很烫，千万不要用手去摸。但是为什么在性教育方面，我们却从来不会提前告诉孩子呢？”
无论是在讲座上还是在书中，哈夫纳博士都强调了父母对于孩子性教育的责无旁贷。并且，这个责任需要父母有意识地、主动地去承担，而非被动、消极地等待。
她认为，很显然，如果孩子无法从父母那里得到关于性的可靠知识或信息，早晚他也会从其他渠道获得；但那些道听途说的性信息包含着怎样乱七八糟的价值观，就很难保证了百发百中造句。既然性是生命发展中不可回避的问题成都义散，对于孩子的成长而言钟小江年龄，如此重大的事情，怎么可以随便交给不靠谱的信息来源！
克服心理障碍 对着镜子练习
不得不说，尽管中西方存在着文化差异，但在让父母主动开口和孩子谈与性有关的话题上，却是一样地“犯尴尬”。
哈夫纳博士给出的建议是，作为父母宛如爱情 ，我们自己首先要克服心理上的障碍。性教育的第一步就是中山桥一霸，父母要能够以自然、平常的口吻告诉孩子生殖器官的准确名称，而不是采用委婉的称呼。因为当我们用一个委婉的称呼指代生殖器的时候，就意味着告诉孩子生殖器和身体其他器官的“地位”不一样。这就是“不自然”的根源。试着用最平常的语气说出令我们“不好意思”的器官。
如果做不到，就对着镜子多练习几次，直到这些词上令你尴尬的那些色彩退去麦比乌斯圈，恢复它们朴素的所指姜山冷门。
抓住“可教时刻”，但别过多延伸
那些令中国家长觉得难以启齿的问题，到底该挑怎样的时机和孩子说说呢？
哈夫纳博士说，生活本身充满了 “可教时刻”元大鹰，重点是你是否为这个时刻做好了准备。比如，给孩子洗澡的时候惠博慈，可以趁机教孩子认识自己的身体器官，讲一讲男孩女孩身体构造的不同。比如，孩子带回来的学校里某一则热议的新闻，也可能是性教育的由头。
但是要记住，“可教时刻”只是可教“时刻”，千万不要把它变成长篇大论。无论何时，只给孩子们提供他们本身感兴趣的信息，不必去做过多的延伸。
教育要分年龄段
哈夫纳建议：在回答孩子提出的任何性问题时，要先了解孩子已经知道些什么，这非常重要。我们给予孩子的答案，一定要符合他们的认知发展水平吴栋材 。最好的办法就是提问，让孩子回答，而不是直接给出标准答案。
《从尿布到约会》把0～14岁分成了4个年龄段（0-2岁、2-5岁、5-8岁、9岁以上）针对不同年龄段孩子的性发育特征和身处的不同环境特点，为父母们提供了具体的性教育指导。书中的每一章节，都包括以下维度：
价值观练习——帮助父母确定并向孩子传达自己的性价值观；
可教时刻——帮助父母发现与孩子交流性话题的时机或切入口；
特别话题——为解决孩子的性难题提供切实指导；
阶段要点——帮助父母总结各年龄段性教育主题的要点。
听了这段话莫言斋，想起去年围绕北京师范大学出版社的《珍爱生命——小学生性健康教育读本》中出现“阴茎”“阴道”等男女生殖器名称月神来我家，还有告知孩子面对性侵犯改如何做等问题。这样的教材究竟是否 “尺度太大”呢北洋天下？当时全国讨论。其实，教材里的知识点本身没有问题，关键是否适合这个年龄的孩子的身心发展水平，以及它表述的方式。
再别说你是从垃圾桶里捡来的了
哈夫纳还提供了关于如何与孩子交流性话题的三个步骤：
首先，搞清楚孩子已经知道了什么；
其次，对错误的信息进行澄清；
最后，表达你们家庭的性价值观。
无论何时卡迪琳娜，都不要在性的问题上，国际经济学对孩子撒不必要的谎艾泽拉斯之怒。因为这会破坏你和孩子之间互相信任的纽带，让你成为不值得信赖的父母。当孩子遇到困惑，我们都希望自己是“凡事可问”的父母，而这需要我们对孩子的每一次提问都认真对待，包括所有和性有关的问题。

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