学术园地丨刘进安先生在“学院中国画教学与创作论坛”上的发言-中国美协中国画艺委会
编者按：2018年11月30日，由中国美术家协会中国画艺术委员会主办的“学院--中国画教学与创作论坛暨全国青年教师中国画邀请展”在炎黄艺术馆举行。在论坛上，与会嘉宾和部分参展教师先后围绕“新时代中国画的创新与发展”、“中国画教学的现状与问题”等会议主题展开了发言，中国画艺委会办公室特将嘉宾发言整理，并在本平台编辑发布女按摩师日记 ，以飨读者。
在“学院--中国画教学与创作论坛”上的发言
文/刘进安
中国美术家协会中国画艺委会委员
首都师范大学美术学院原院长、教授、博士生导师
前几天在电视里看到中国足球颁奖，也是全套的奖项，有优秀运动员奖，射手奖等。当时我就有一种感觉宇文成龙，中国画和中国足球不是一样吗，这个高低是在自己家里的。这个比喻也许不恰当，但很有意思冲浪助手。
今天谈中国画教学和创作问题，严格的说，中国画没有问题，它从初始到成熟经历了上千年，给后人留下了很多宝贵的财富，怎么现在出现了问题。针对这一点我想多说几句，百年来针对中国画滋生出了不下数十种的问题，直至现在也没有明确的结果，而且一直在辩论，在商榷。我想说的是，这些问题没有一项是针对世界艺术、文化观念、人类进步的话题。实际上也和足球一样踢不出去只有自己玩，如果能玩大、玩的高端也可以，但现实是越来越小。就“传统”来说，这个“传统”问题纠缠了我们一个多世纪，我们从中得到了什么启示呢，我一直认为中国画要不要“传统”之争是个伪命题，因为我们没有能力做出要与不要的选择王拉芝，传统就在那里，不是你想要就要不想要就不要的一件东西陈诺仪。但是，就是这个话题甚至是毫无价值的话题却成为了我们一直在讨论的学术。从这个角度来说，这才是我们一直以来的最大问题。
还是说今天的话题吾林小说。中国画一路走来在今天遇到了困难，我想不外乎两个方面的影响，一是社会形态的改变。二是我们对西方因素的纠结和扭扭捏捏。如果说这两个因素是造成问题的原因，那么中国画就不能视为问题不存在。“问题”显然是由作品的结果产生的，认为目前的中国画不中不西，翟山鹰 是碗加生饭，而这碗加生饭的主要创作者又来自于院校的培养，也就是说这个链条是出于教学结果。这就涉及到教学问题，涉及到教学理念问题，涉及到教学定位、方式方法、课程设置以及诸多环节。这也就涉及到刚才说的由于方向出了问题导致了方方面面的矛盾。教学和创作是分不开的，有什么样的教学就有什么样的创作，反过来有什么样的创作也就看到了教育的方式。
论坛现场
我同意刚才几位老师对这个展览的评价。这个展览作品的水平非常普通。
我认为目前中国画教学有两点需说一下，一是教学方式的改变；二是人文关怀的教育。
教学方式实际上是产生学生结果主要环节。我们目前的专业院校包括综合类、师范类有美术专业的达上千所，还有私立的，这些院校的教学模式是一样的，既没有层级教育也没有地域或特色教育，而是全国统一的基础教学的模式。如：素描色彩，中国画有白描、写生等，这个阶段主要解决的是造型和技术问题，也就是说，我们把一个艺术行为用贯输技术的方式完成了教育的目的，也许关键点也就在这个阶段，在我看来，基础教学并不只是技术基础，比如：艺术制作有基础，作品表达有基础，包括艺术行为等方面都需要基础学习。“学以致用”重点在用上才能知道这个技术基础是否适合每个学生，或者说这个初始阶段才是成就一个艺术家结果的基础。
另一方面是人文关怀在教学活动中应该得到重视。现在我们看到的作品和观众的距离越来越远，缺少温度，少了人情，尽管题材画的是农民和身边的人和事，包括细节刻画也算到位廖羽翘，但从艺术语言角度讲是冷冰冰的。这也说明基础教学中有关“情绪”和技法和造型的关系细节是缺失的。用技术套装题材或者套装一个均衡构图的方法已经成为中国画创作的普遍现象，至于人物状态、性格以及由这些引伸的状态刻划是严重缺失的。所以，人的教育和个性的保护应是艺术教育很重要环节。不要让艺术变成一个空洞的口号，每天把所谓的境界、品格，精神还有“道”之类名词挂在嘴上，但现实又如何呢？作品是不是有境界，是不是有品格。什么是格？首先是人格独立，人格不独立何谈品格。所以，人的教育、个性的保护是我们当前美术教育的很缺失的一个部分。
中国画如何走就是画家如何走，画家是跟着的主张走还是跟着自己的个性走，还是根据自己的思想走？我想都有可能，但是如何走就像我刚开始说的那样，避免不了涉及到传承的问题，凯旋新城涉及到西方的借鉴，也涉及独立创造这三个方面张静章。
论坛现场
关于传统，我刚才也表明了我的态度。大家一直在说，有的把笔墨当成是中国画的主体，我不这样认为纪倩儿，如果笔墨是中国画主体，那这个艺术要不要无所谓，为什么这么说呢，从笔墨材质到运用程序它一直是充当了技术的角色，是由这个技法勾画出的人物、山水和花鸟图形。梁楷的《泼墨仙人图》也是第一说的是“仙人”，是梁楷画出了神一样的人物。这是个长话题。包括花开富贵这种说法，先富贵后画法，这两者是不可分的。西方油画也如此，它虽然有非常科学严谨的制作步骤，甚至成为独立学科，如解剖学、色彩学等，但作品的思想、情绪始终是艺术家追求的根本目的。事实上，我们的绘画事业被停止在技术层面，或者说和油画技法不同的是加进了“笔墨”二字，并以此附予了文化意义。技与道的关系是由一个“技”来完成的。我们已经忘了艺术的原本功能而追逐技术的所谓功夫。所以，在教学、创作中指向不明确和这个脉胳不通有着直接的关系。比如在学生人物写生课上，你是解决造型问题还是笔墨问题香江大亨，还是传统问题还是关注当下呢，一堆问题摆在面前，我们能说的清吗。
至于西学问题，他和传统一样已经存在那里，怎么学和怎样吸收是个体画家的事。从学术立场他不需要统一指挥。
关于独立创作，能不能让学生从学习到创造按照自己的方式，当然这也需要学生自身有内涵，这又涉及到大的教育问题。刚才有老师说学生把眼前的模特拍下来按照片画，我认为是教学方式和方法导致的，这怨不得学生。必须承认，没有科学合理的教学模式是不可能产生有独立价值艺术家的。
“学院——中国画教学与创作论坛”嘉宾合影
活动信息
学院--中国画教学与创作论坛
暨全国青年教师中国画邀请展
主办单位
中国美术家协会中国画艺术委员会
组委会
主 任：龙 瑞
副主任（按姓氏笔画排序）：
马书林 田黎明 卢禹舜 刘 健 袁 武
尉晓榕
秘书长：刘 健
副秘书长：丁 杰
委 员（按姓氏笔画排序）：
牛克诚 叶 军 刘西洁 刘进安 刘泉义
吴洪亮 张志民 李劲堃 李孝萱 李爱国
陈 平 陈孟昕 陈 辉 周京新 赵宝平
唐 辉 袁学君 黄 山
学术主持：牛克诚 吴洪亮
办公室主任：唐 辉 袁学君
展览编辑：陈斐鹏
展览时间
2018年11月25日至12月3日
论坛时间
2018年11月30日08:30—17:30
开幕式时间
2018年11月30日15:00
展览地点
炎黄艺术馆 一层展厅
论坛地点
炎黄艺术馆 会议厅
参展画家名单
李传真 曾三凯 郑庆余 王赫赫苏 睿
卢 虓 丁 鼎 闫 涛 任 赛 王跃奎
张存玫 姜 满 籍洪达 姚旭辉高 飞
丘 挺 张 猛 廖 勤 张 弓 杨 珺
邸 超 陈相锋 刘海勇 林 皖 周 青
潘汶汛 黄 芳 邓先仙 金 纳 王 巍
叶 健 丁 荭 郭 茜 陈庆华 颜 瑜
侯晓春 李 璐 录洁囡 王兴华 王 珊
张 乐 李诗鹏 秦 悦 郝国馨 王 岚
杨 柳 张 船 张一涵 方 勇 李云涛
徐 展 许敦平 许晓彬 于 理 陈文苑
詹斯斯 耿 杉 马媛媛 康 益 张 亮
关 健 侯薇薇 肖 志 周 颢 郝孝飞
李颖婷 彭震中 李思洁 方 正 黄其华
杨 鹏 张小磊 束新水 徐 钢 秦修平
张筱膺 程 楠 李 莉 王兴堂 侯弟坤
马海斌 毛冬华 贺兰山 白 璎 丁小真
李戈晔 王水清 范治斌 王 鹏 党 震
王海滨 韩立朝 宁 璇 杭春晖 申卉芪
黄 欢 贾宝锋 陈子丰 屠 潇 方广智
陈欢迎 吴 昆 卢 明 袁博生 刘 吉
段斐斐 程 敏 徐智川 付玉峰 牛 颖
叶丽美 翟宗选 安一辉 王任波 黄 瑞
颜崇强
“学院——中国画教学与创作论坛暨全国青年教师中国画邀请展开幕式”在炎黄艺术馆隆重举行
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《学院——全国青年教师中国画邀请展 作品全辑》
【点击此链接查看116位参展教师作品】
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